CORSO DI PERFEZIONAMENTO

APPLIED BEHAVIOR ANALYSIS

nell’ambito delle disabilità plurime, psicosensoriali e intellettive gravi

 

 

REGOLAMENTO

 

 

ARTICOLO 1 – ISTITUZIONE

1.            E’ istituto, presso l'Università Politecnica delle Marche, in conformità all'articolo 3, comma 9, del Decreto Ministeriale 22.10.2004 n°270 ed al Regolamento di Ateneo per il funzionamento dei Corsi di Perfezionamento, il Corso di Perfezionamento in “APPLIED BEHAVIOR ANALYSIS nell’ambito delle disabilità plurime, psicosensoriali e intellettive gravi” (di seguito denominato Corso di Perfezionamento).

2.           Il Corso di Perfezionamento, è attivato su proposta della Facoltà di Medicina e Chirurgia dell'Ateneo, che provvede all’organizzazione didattica secondo lo Statuto e le disposizioni legislative e regolamentari vigenti.

3.          Il corso ha durata di 10 mesi con un impegno pari a n° ore 450.

 

 

ARTICOLO 2 – SEDE DEL CORSO

1.           La Sede del Corso di perfezionamento è il Dipartimento di Scienze Biomediche presso la Facoltà di Medicina e Chirurgia.

2.           L’attività di tirocinio verrà svolta presso la Lega del Filo d’Oro di Osimo.

 

 

ARTICOLO 3 - OBIETTIVI

1.          Il corso ha lo scopo di fornire le competenze necessarie alla formazione di una figura professionale in grado di realizzare interventi educativi e riabilitativi rivolti a soggetti affetti da gravi disabilità, plurimenomazioni sensoriali ed intellettive.

2.          Al termine del percorso formativo l’operatore avrà acquisito:

a) conoscenze che gli permetteranno di

·          conoscere i fondamenti delle cliniche delle minorazioni;

·          conoscere i sistemi di osservazione del comportamento diretto ed indiretto;

·          comprendere articoli e testi nei quali vengano usati formule relative alla statistica descrittiva ed inferenziale, disegni sperimentali di ricerca, programmi d'indagine non sperimentali, programmi di ricerca-intervento ecc.;

·          approfondire le teorie dell'apprendimento

·          conoscere i sussidi e gli ausili tecnologici.

b) abilità strumentali finalizzate a:

·         modulare strategie comunicative adeguate alle caratteristiche dell'utente;

·         gestire i propri stati emozionali, controllando e canalizzando ansie e preoccupazioni;

·         osservare la realtà comportamentale facendo ricorso alle metodiche dirette ed indirette;

·         assumere uno stile di comunicazione interpersonale assertivo, duttile ed orientato in senso pro-sociale e collaborativo;

·         utilizzare strategie di problem solving.

 

 

ARTICOLO 4 – REQUISITI AMMISSIONE

1.            Il corso è rivolto ai laureati in Medicina e Chirurgia, Psicologia (anche laurea triennale), Educatore Professionale, Infermieristica, Terapista della Riabilitazione, Logopedia, laureati in scienze della Formazione, Scienze dell’Educazione, Scienze Motorie;

2.            Non è consentita la contemporanea iscrizione a Master, Corsi di Laurea specialistica, di dottorato e di specializzazione;

3.            Il numero massimo degli ammessi al corso è fissato a 35. L’attivazione del Corso è revocata qualora non venga raggiunto il numero minimo di 20 iscrizioni.

 

 

 

 

ARTICOLO 5 – PROVA SELETTIVA

1.       Nel caso in cui le domande pervenute fossero in eccesso rispetto al numero massimo previsto di iscrizioni nonché qualora si dovessero attribuire borse di studio da parte dell’Università a seguito di atti di liberalità verrà effettuata una selezione per titoli da attribuire come segue:

·         fino a 15 punti per il voto di laurea o di diploma;

·         fino a 15 punti per tesi di laurea attinente alla materia del Corso o materie affini ad esso;

·         fino a 10 punti per esperienze in attività prossime alla materia del Corso;

- documentata esperienza con qualifica dirigenziale o equivalente (direzione di corsi di formazione o direttore di ricerca) presso Centri di Riabilitazione per persone con disabilità gravi e pluriminorazioni;

·         fino a 10 punti per altri titoli, conoscenze od esperienze che la commissione ritenga qualificanti per il candidato;

-produzione scientifica su riviste in materie affini allo specifico approccio oggetto del perfezionamento;

-esperienza di insegnamento in corsi universitari appartenenti a settori scientifico disciplinari a quello del bando;

- partecipazioni con presentazione a convegni in materie affini all’insegnamento bandito e specifici sulla disabilità grave.

Verrà altresì effettuato un colloquio individuale, realizzato dalla Commissione d'esame del Corso, volto a valutare anche il livello di motivazione degli aspiranti candidati; la Commissione per tale valutazione dispone fino a 20 punti da attribuire a ciascun candidato

 

2.           La graduatoria di merito formulata è approvata con Decreto Rettorale.

 

 

 

ARTICOLO 6 – MODALITA’ E TERMINI DI ISCRIZIONE

1.       Le modalità ed i termini di iscrizione saranno stabiliti con il Bando di Concorso del Corso di Perfezionamento.

 

 

ARTICOLO 7 – PIANO DIDATTICO

PIANO DIDATTICO

e modalità di erogazione della didattica (frontale, alternativa, con modalità e-learning o laboratoriale)

Il curriculum si sviluppa nell'arco di 10 mesi per un totale di 450 ore di formazione e si articola in due moduli.

Nel primo modulo (Teorico pratico- 220 ore) vengono forniti gli elementi necessari a sviluppare un corretto approccio all’intervento assistenziale e che consentono di acquisire competenze metodologiche, soprattutto quelle inerenti all'intervento assistenziale stesso. Vengono altresì forniti gli strumenti funzionali alla produzione di programmi educativi.

Nel secondo modulo è suddiviso in due fasi

·   la prima fase (Seminari/Laboratori – 80 ore) è dedicata allo sviluppo di competenze relazionali dei partecipanti, tramite un lavoro sul gruppo, e alla implementazione delle loro abilità personali, in particolare quelle inerenti alla professione di educatore professionale.

·   la seconda fase (Tirocinio – 150 ore)  è invece dedicata all’apprendimento pratico orientato all'applicazione in campo di programmi di intervento.

 

 

 

1° Modulo – Corsi Teorici Pratici (220 ore)

Materia

Docente

Ore Didattica

Psicologia della disabilità e della riabilitazione

A contratto

30

Interventi  cognitivo-comportamentali

A contratto

40

Pedagogia e Didattica Speciale

A contratto

40

Sistemi di comunicazione aumentativa e alternativa

A contratto

20

Disabilità e riabilitazione

Gabriella Ceravolo

(Facoltà Medicina e Chirurgia)

30

Organizzazione sanitaria

Francesco Di Stanislao (Facoltà Medicina e Chirurgia)

30

Sociologia

Giovanna Vicarelli

(Facoltà Economia)

30

Totale

 

220

 

 

2° Modulo – Seminari/Laboratori (80 ore) e

Tirocinio (150 ore)

Seminari/Laboratori

Docente

Ore

Didattica

Stress Management

Da individuare

10

Tiflologia

Da individuare

20

Sistemi di comunicazione mediati da risorse tecnologiche

Da individuare

15

Sistemi di comunicazione non verbale

Da individuare

15

Orientamento e Mobilità

Da individuare

20

Totale Seminari/Laboratori

 

80

 

 

 

Tirocinio

 

150

 

 

1.             Il positivo svolgimento delle attività di seminario/laboratorio e di tirocinio dovrà risultare dall’approvazione di una relazione finale, redatta dal tirocinante, da parte del tutore.

2.              La prova finale consiste in una dissertazione che verterà su un particolare aspetto approfondito in sede di tirocinio.

 

 

 

 

ARTICOLO 8– FREQUENZA DEI CORSI

1.              Gli iscritti sono tenuti a seguire tutti i corsi delle lezioni e a partecipare alle attività pratiche in quanto la frequenza è obbligatoria.

2.              Tale obbligo viene fissato ai 2/3 delle ore di didattica previste e al 75% di quelle di tirocinio.

 

 

ARTICOLO 9 – MODALITA’ PER IL RILASCIO DELL’ATTESTATO

1.             Al termine del corso, per l’accesso alla prova finale, lo studente dovrà aver:

a.       l’attestazione di frequenza secondo quanto previsto all’art.8;

b.        l’approvazione della relazione di tirocinio secondo quanto previsto all’art.7.

2.              I membri della Commissione giudicatrice della prova finale vengono nominati dal Preside. La predetta Commissione è presieduta dal Preside o da altro Professore da questo delegato. La Commissione valuta l’idoneità della dissertazione finale rispetto agli obiettivi del Corso.

3.              A coloro che abbiano superato la prova finale viene rilasciato l’attestato di partecipazione al corso di perfezionamento in “APPLIED BEHAVIOR ANALYSIS nell’ambito delle disabilità plurime, psicosensoriali e intellettive gravi”.

 

 

ARTICOLO 10 – TASSE E CONTRIBUTI

1.               L’importo delle tasse, dovuto dagli iscritti al corso è pari a € 1.500,00 comprensivo del costo di assicurazione, nonché della spesa per gli attestati ad esclusione dell’imposta di bollo.

2.               Il versamento dovrà essere effettuato con le modalità e nei tempi indicati nel bando di concorso per l’ammissione al Corso di perfezionamento in “APPLIED BEHAVIOR ANALYSIS nell’ambito delle disabilità plurime, psicosensoriali e intellettive gravi”.

 

 

ARTICOLO 11– FONDO DI FUNZIONAMENTO DEL CORSO

1.            Il totale dei contributi versati dagli studenti, nonché eventuali risorse versate da Enti e/o soggetti esterni pubblici e privati, costituiranno il fondo di funzionamento del Corso.

 

 

ARTICOLO 12 - COMITATO ORDINATORE DEL CORSO

1.                Il Comitato Ordinatore del Corso è eletto dai docenti coinvolti nelle attività didattiche ed è composto da tre membri. Il Comitato ordinatore individua, al suo interno, un coordinatore.

 

 

ARTICOLO 13 - GESTIONE AMMINISTRATIVA-CONTABILE E GESTIONE CARRIERA STUDENTI DEL CORSO

1.              La gestione amministrativa e contabile del Corso di Perfezionamento è affidata al Dipartimento di Scienze Biomediche.

2.             La gestione della carriera degli studenti è affidata alla Ripartizione Scuole, Master, Corsi di Perfezionamento e Formazione Post Laurea.

 

 

ARTICOLO 14 – EMANAZIONE DEL REGOLAMENTO

1.             Il presente regolamento, è emanato con Decreto Rettorale, sarà pubblicato nel sito dell’Ateneo.